为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国、全省教育大会精神，扎实做好常态化疫情防控形势下的心理健康教育工作，全面提升心理育人工作质量，着力培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，我系根据学校心理健康节的有关要求，加大活动力度，积极动员学生，起到良好的育人效果。

本次心理健康节活动众多，学生参与性很强。在“妙语绘心”心理健康主题脱口秀大赛和心理情景剧大赛中，我系共收到43部作品，经过严格筛选，上报学校的7部作品分别荣获一等奖1项，二等奖3项和三等奖3项。在“画解心情”心理健康主题绘画设计比赛中，我系充分学生发挥专业优势，上交的13部作品全部获奖。在积极发动学生参与的同时，我系全体辅导员老师也积极发掘素材，深入了解学生，上交心理案例和论文，分别荣获一等奖1项，二等奖2项。同时我系以德州职院绿色心情心理社团为依托，积极动员社员参与团体辅导，上报了1项“成长体验”团体心理辅导案例，获得三等奖。经过一个月的努力，我系在本次大学生心理健康节最终评比中荣获优秀组织奖，心理工作负责老师荣获优秀指导教师荣誉称号。

心理健康节只是我系心理工作的一个缩影。如何在日常工作中充分发挥三全育人机制，充分了解学生所思所想，从而加强对学生的心理健康教育和辅导，一直是我系心理健康工作的重中之重。我系心理健康老师杨金莲教授利用课余时间邀请学生进行谈心谈话，通过在一定指导语下的绘画（三幅画—“树” “雨中人”“房树人”）、得觉相牌以及催眠等专业技术和学生深入交流、进行心理危机干预，并及时给辅导员反馈咨询信息，合力育人，将心理危机及时化解，防患于未然。

正所谓浇花浇根、育人育心，培养一代又一代社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。浇花浇根，这是自然规律使然，育人育心，也是对教育规律的回归。在接下来的工作中，我系会用“任尔东西南北风”的定力，和“久久为功、持之以恒”的努力继续教育好学生，为她们的健康成长保驾护航。

指导老师：车前前 杨金莲

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